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师生风采

感悟:做一个有思想的教师

 

 

感悟:做一个有思想的教师

宝应县夏集镇中心幼儿园徐志香

 

   二十八年的工作经历,成就了我的自信和快乐。在领导和同行的帮助下,我实现了从城市到农村,从一名小学教师到一个优秀园长的华丽转身。盘点个人的成长经历,我用“真爱”书写了一个又一个教师和一群又一群家长、幼儿幸福成长的故事。我用“慧心”持恒地亲近学习和研究,行走在芬芳的教育园地里,形成了以人为本的赏识管理理念,成功建构了“优秀家长工程”、“名师工程”和“小农庄课程”。历经十多年建构的“小农庄课程”荣获“国家级首届基础教育类教学成果二等奖”、“江苏省第二届基础教育类教学成果特等奖”。要谈获奖感言,最大的体会就是坚守梦想,坚持真爱,努力做一个有思想的教师。

   多年来,我和老师们的专业化成长始终伴随着课题研究这个平台。丰富多彩的研究生活让我们的工作变得更有意义和富有内涵。在研究的过程中,我喜欢质疑和反思,更喜欢用智慧去捕捉问题,将问题生成一个个有价值的课题和话题。从事课题研究让我的思想有了鲜活的源泉,做一个有思想的教师又成了我快乐的追求。                        

  一个有思想的教师是拥有纯真的个性和坚强意志的。我时常在思考:我喜欢的职业,深爱着的学生,到底给了我什么?在时间的延续和生命的积淀中,我又给了他们什么?一直以来,我始终没有对最初的选择有过丝毫悔意,不管是在城市还是乡村,不管是得意还是失意,我一直珍爱着我的职业,坚持着我的学习和研究,并用纯朴的爱心温暖着我的学生。阳光的日子里我自豪,风雨的日子里我自信。美好的信仰与不懈的坚持,让我快乐地分享着与家长、同行和孩子共同成长的每一份喜悦。也许这是一份“缘”,一种“命”,但我从心底里感受到它是一种思想,一种追求,是命运之神对我的眷恋!

   细细品味自己的从教和从研经历,无数次的失败与成功,总是伴随着思想的一次次兑变。“挫折”和“厉练”是我个人成长中的两段经历,“批判”与“创新”是我收获成功的两个法宝。说实话,工作了二十八年,也就辛苦了二十八年,虽然身子劳累,可心里却很畅快,思想也一直灵动着。

   我的思想很单纯,做自己想做的事,做孩子们喜欢的大朋友,做教科研工作的弄潮儿。我的工作格言是:永远做一个长大的儿童!我知道只有让自己带着一颗童心,站在孩子的角度与他们平等对话,才能解读每一个孩子的心灵神话。这么多年来,我是这么想,也是这么做的。为此,我赢得了孩子们给予我的信任和支持,无论带哪一个班,孩子们总会回报我十分的热情。课堂上,我们的交流是那么的亲和舒畅;游戏中,我们的合作是那么温暖贴切;生活中,我们的探索和发现是如此丰富多彩……读到这里,您一定会非常羡慕,甚至忌妒我,您会觉得我在将职业理想化。是的,平凡的工作没有说得这么轻巧,与孩子相处的每一天也没有这么精彩。但是,当你是一个勇敢的思想者,一个纯真的教师,你就会坚信“幼儿教育是百分之百的成功教育”,“向孩子学习”,“每一个孩子都很棒!”就会成为你的教育理念。你的快乐一定会大于烦恼,你会成为一个幸福的精神富翁。

  一个有思想的教师,是敢于批判自己、挑战未知的。首先是学会学习和积累,不断给自己的思想和专业供养,才能不势利,不满足。学习要有意志,向书本学习要做到边学边思,学以致用,向同行学习要做到谦虚和坦诚,向家长学习要热情和主动,向幼儿学习要掌握引导和退位的策略。其次,是学会批判和探究。教师不是教书匠,要有前瞻的观念和前位的言行,要善于观察生活和自然中的千变万化,主动习得教科书以外的丰富经验,建立大课程观,形成大爱精神。我园富有生命力的“小农庄课程”就是这样诞生的,我个人的成长离不开教科研的历练,离不开“青蓝工程”的帮扶,更是在主持多个课题和园本教研的实战中真正收获成果的。虽然研究的历程非常艰辛,但是在研究中会不断发现和创造快乐,用快乐滋养的教育思想也会永远充满着阳光!

  一个有思想的教师是拥有满满爱心的。“爱”是优秀教师的一张名片。没有爱的教育研究苍白无力,不会爱的教师孤独无助。在平淡的工作里,我慢慢懂得并学会了爱。与教师们一起搞教研、学科研,我会乐此不疲,挑灯夜读和大师们对话,我会兴奋难眠。成功永远属于有准备的人,当我们背上爱的行囊,行走在教育研究的大路上,将满腔热忱的爱洒在每一个平凡的日子里,将爱的甘露滋润在每一个教师和孩子的心田时,就会自然而然地体味到施爱者的无尚荣光。在写满爱的成长轨迹里,心与心沟通,肩并肩前行,就会留下幸福的脚印一串串……

 个人简介:

  徐志香,宝应县夏集镇中心幼儿园园长,幼儿园高级教师,扬州市学前教育特级教师,第三批幼教学科带头人,扬州市教科研专家培养对象,江苏省特级教师培养对象。连续七年被评为“扬州市优秀学科带头人”,两次被评为“扬州市教科研先进个人”,2014年被评为“扬州市优秀教育工作者”。

  多年来一直坚持走教科研内涵发展的特色办园之路,成功构建了“小农庄课程”、“名师工程”和“优秀家长工程”。积极培养学研、乐研、善研的专业化教师队伍和热情支持、和谐合作的优秀家长群体。形成了“在赏识中牵手成长”赏识主题办园文化。

  个人主持的江苏省“十一五”规划立项课题“小农庄课程构建的实践与研究”,被评为“江苏省第二届教育科学精品课题”。2013年“小农庄课程构建的实践研究报告”荣获“江苏省第二届教学成果特等奖”,受到江苏省人民政府的的表彰。2014年,农村幼儿园“小农庄课程”荣获国家首届基础教育类教学成果二等奖”,受到了国家教育部的表彰。撰写的“小农庄课程资源的开发与利用”等 24篇研究论文公开发表在幼教核心期刊上。

 

 

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